Atelier "Apprentissage de la pensée informatique de la maternelle à l’Université : recherches, pratiques et méthodes"
EIAH'17 - 6 juin 2017 - Strasbourg
Objectifs de l'atelier
À l’heure de la massification de l’enseignement de l’informatique, cet atelier a pour objectif de réunir chercheurs, enseignants et enseignants-chercheurs s’intéressant à l’usage d’artefacts numériques pour promouvoir l’apprentissage de la pensée informatique, de la maternelle à l’Université, à la fois pour les apprenants et leurs enseignants.
Il s’agit de présenter et mettre en débat les recherches et pratiques concernant l’apprentissage de la pensée informatique au moyen d’outils facilitant la compréhension et l’appropriation de concepts informatiques même complexes. Nous nous intéressons, sans restriction, à des outils et environnements tels que les exerciseurs interactifs, les jeux-sérieux, les micromondes, et tout dispositif pédagogique utilisant conjointement de tels environnements avec des robots éducatifs, des interfaces tangibles, ou autre MOOCs. Les contributions portant spécifiquement sur les outils, environnements ou pratiques pour l’enseignant (formation, accompagnement, aide au suivi de la classe, etc.) sont les bienvenues.
Un autre objectif de l’atelier est d’étudier et d’apporter des éléments de réponse aux verrous liés au passage à l’échelle des dispositifs et outils dédiés à l’apprentissage de l’informatique : comment s’y retrouver parmi la profusion de ressources disponibles ? Comment faciliter le passage d’une preuve de concept ou d’une expérimentation à petite échelle, à une exploitation par des centaines d’enseignants et quelques centaines de milliers d’élèves ?
Les contributions pourront être centrées sur un outil, un dispositif ou une expérimentation en étant attentif à décrire particulièrement les possibilités de diffusion et d’exploitation en masse.
Thèmes de l'atelier
Cet atelier pluridisciplinaire fait suite à l'atelier Orphée RDV « apprentissage instrumenté de l'informatique ». Il cherche à favoriser les échanges concernant les outils, expériences et pratiques autour de l'introduction de la pensée informatique et de la programmation.
Les thèmes attendus (non limitatifs) sont :
- Environnements numériques pour l’apprentissage de l’informatique
- Outils et visualisations pour l’analyse des apprentissages (à destination des apprenants, enseignants, tuteurs, concepteurs, etc.)
- Apprentissage massif de l’informatique
- Évaluation des outils, pratiques et méthodes d’apprentissage de l’informatique
- Formation / accompagnement des enseignants
- Ressources numériques libres
Soumission
Nous attendons des articles de 4 à 8 pages en PDF au format de la conférence EIAH (LNCS). Vous pouvez télécharger le modèle au format .docx ou Latex. Les articles feront l'objet d'une double relecture par les membres du comité scientifique.
Les articles seront à soumettre à l'adresse ct2@univ-lille1.fr
L’objectif est de contribuer au travail de recensement, d’organisation et d'évaluation des différentes ressources qui a été amorcé durant l’atelier qui s’est déroulé lors de Orphée RDV et d’envisager des convergences permettant une meilleure diffusion des résultats des travaux dans l’enseignement de la pensée informatique.
Dates
- soumission : 14 avril 2017 - *extension au 21 avril* !
- notification aux auteurs : 28 avril 2017
- référés détaillés : 5 mai 2017
- version définitive des articles : 19 mai 2017
Déroulement de l'atelier
L'atelier s'organise en deux temps: une session de présentation des différentes contributions le matin suivie d’une session de travail en groupe autours de thématiques centrales de l’atelier l'après-midi.
Lien vers le PAD de l'atelier APIMU@EIAH'17
Sauvegarde des Traces du pad de l'atelier sur le wiki
Lien pour l'inscription à EIAH
Membres du comité scientifique
| Charles Boisvert (U. Sheffield Hallam) | Valérie Brasse (IS4RI) | Julien Broisin (U. Toulouse) |
| Fahima Djelil (UHA) | Julien Gossa (U. Strasbourg) | Yvan Peter (U. Lille) |
| Martin Quinson (ENS Rennes) | Yann Secq (U. Lille) | Rémi Venant (U. Toulouse) |
Organisateurs de l'atelier
| Julien Broisin, E-C en Informatique à l'Université Paul Sabatier de Toulouse 3 | Julien Gossa, E-C en Informatique à l'Université de Strasbourg |
| Yvan Peter, E-C en Informatique à l'Université de Lille - Sciences & Technologies (Lille 1) | Yann Secq, E-C en Informatique à l'Université de Lille - Sciences & Technologies (Lille 1) |
Soutiens
Cette conférence est partiellement soutenue par le projet Interreg Dig-e-Lab 
.
Synthèse de l'atelier
Diapo Contexte
- Suite à l’atelier mené aux Orphée RDV
- Liste de diffusion
- Wiki
- Ressources, logiciels
- etc.
- De nombreux échanges, une véritable volonté de poursuivre le travail initié
Diapo Quelques chiffres
- 38 inscrits, 35 participants
- Internationaux : FR, EN, CH
- Pluridisciplinaires : informatique, robotique, science de l’éducation, psychologie, didactique
- Secteurs public et privé
- 13 présentations le matin (environnements ludiques - collaboratifs, robotique pédagogique, activités débranchées)
- 3 groupes de travail l’après-midi
- Définition de la pensée informatique
- Évaluation des dispositifs dédiés à l’apprentissage de l’informatique
- Montage de projets
Diapo Des envies
- Annuaire de compétences
- Au moins un évènement dédié à l’apprentissage de l’informatique par an (EIAH, ORV)
- Création d’une véritable communauté
- Un GDR ??
- Groupe thématique auprès du Ministère (DNE) ??