Initiation à la pensée informatique avec le jeu de plateau Programming Boty

Lydie BOUFFLERS, Sophie LINH QUANG, Daniel K. SCHNEIDER, Université de Genève, FPSE / TECFA, 1205 Genève, Suisse

Le kit “Programming Boty”, un jeu de plateau, a pour objectif de proposer une initiation à la programmation et à l’algorithmique aux enfants de l’école primaire, et plus généralement aux novices de l’informatique. Ce design open source réalisé avec une découpeuse laser s’inspire de la pédagogie Montessori qui stipule que la manipulation d’objets physiques favorise l’appropriation de concepts abstraits. Cet article présentera la méthode de conception et de réalisation, le kit d’apprentissage, et les résultats obtenus au test utilisateur effectué.The kit “Programming Boty”, a board game, provides an introduction to programming and algorithmic to primary school children and more generally to computer science novices and was made with a laser cutter. The design of this kit is based on Montessori pedagogy, which stipulates that the manipulation of physical objects favors the appropriation of abstract concepts. This article will present the design method and process, the kit, and the results of user test.
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