Séance 2 : finalisation du jeu et premiers usages

Objectifs

  • finir les cartes de jeu,
  • commencer à exploiter le jeu pour comprendre les notions d'instruction et de séquence.

Durée effective: un peu moins de 1h15 de séance (plus proche d'une heure)

Effectifs: 11 enfants issus de classes de CE2, CM1 et CM2.

Description de la séance

  1. changement dans l'organisation des enfants: travail par groupe de 3 avec un élève de chaque niveau
  2. finalisation du plateau de jeu pour certains, mais surtout des cartes pour la majorité des enfants
  3. travail à trois: un enfant défini une situation initiale, un autre dispose les cartes permettant au héros d'atteindre son objectif, finalement le troisième enfant effectue l'exécution du plan et vérifie que ce dernier est valide

Remarques sur les différentes étapes de la séance

  1. la séance a été moins bruyante que la fois passée (l'organisation en trinôme joue pour beaucoup)
  2. un intéressant relais s'est fait sur certains groupes entre les CM2 (généralement plus avancés) et les CM1/CE2
  3. tous les groupes ont joué à faire des séquences simples
  4. les groupes les plus rapides ont commencé à réaliser les cartes pour représenter les conditions
  5. la question du goûter est importante, lorsque certains enfants n'en ont pas, c'est délicat à gérer

Remarques générales

  1. l'organisation en trinôme a vraiment favorisé une ambiance de travail plus calme
  2. un enfant qui n'avait pas participé à la première séance a eu du mal à se mettre dedans