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wiki:mpls:informatique-et-langages-numeriques [2019/12/03 10:38]
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 +====== Informatique et langages numériques ======
  
 +Cette action de développement professionnelle porte sur la découverte d'​activité d'​initiation à l'​informatique,​ où plus exactement aux schémas de raisonnement et aux concepts exploités par les informaticiens lors de la résolution de problème et leur automatisation. Pour cela, différentes activités sont utilisées pour mettre en situation les participants et découvrir quelques objets/​concepts importants en informatique.
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 +Les personnes impliquées dans cette action sont: Pascal EVRARD, Fabrice EUDES, Thi-Lan LUU, Philippe MARQUET, François RECHER et Yann SECQ.
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 +===== Journée 19 avril 2016 =====
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 +Cette première journée est focalisée principalement sur la notion d'​algorithme et la programmation. Pour cela différentes activités sont proposées: 4 ateliers "​déconnectés"​ (réalisable sans matériel informatique) et 2 ateliers "​connectés"​. La plupart des activités sont décrites dans:
 +  * le livre [[http://​csunplugged.org|Computer Science Unplugged]] dont [[https://​interstices.info/​jcms/​c_47072/​enseigner-et-apprendre-les-sciences-informatiques-a-lecole|une traduction en français]] a été réalisée par l'​équipe d'​[[https://​interstices.info/​jcms/​jalios_5127/​accueil|Interstices]]
 +  * il y a aussi certaines ressources proposées sur les pages de Martin Quinson à propos [[http://​www.loria.fr/​~quinson/​Mediation/​SMN/​|des sciences manuelles du numérique]].
 + 
 +L'​accueil de la formation a lieu entre 9h et 9h 15, en salle 0AA04 à l'IUT "​A"​ de l'​Université Lille 1.
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 +==== Matinée ====
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 +Le premier temps (9h15-11h15) s'​organise autour de plusieurs activités déconnectées. Ainsi, trois ateliers sont proposés en parallèle avec des groupes de 8-9 personnes en effectuant une permutation toutes les 40mn:
 +  * Le [[https://​www.youtube.com/​watch?​v=o6-4g4I6mOg|crêpier psycho-rigide]] (notion d'​algorithme et de tri), et supports développés par l'IREM de Bordeaux ([[http://​www-irem.ujf-grenoble.fr/​spip/​IMG/​pdf/​fiche_prof_crepier_psychorigide.pdf|enseignant]] et [[http://​www-irem.ujf-grenoble.fr/​spip/​IMG/​pdf/​fiche_eleve_crepier_psychorigide.pdf|élève]]),​
 +  * Le [[https://​www.youtube.com/​watch?​v=UG0yKWZ06PA|base-ball multicolore]] (notion d'​algorithme et de routage)
 +  * La [[http://​blog.educpros.fr/​jeanne-parmentier/​2014/​12/​09/​utiliser-des-legos-pour-apprendre-linformatique/​|création d'​objets en LEGO]] (notion d'​algorithme,​ de fonction, de paramètre)
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 +Eclairage scientifique sur {{:​wiki:​mpls:​2016-04-19-algo-langage.pdf|la notion d'​algorithme et langages}} et échanges avec les participants (11h15-12h).
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 +//Repas entre 12h et 13h30 (il est possible de manger sur place, prévoir de la monnaie !).//
 +==== Après-midi ====
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 +Trois autres ateliers sont proposés l'​après-midi (13h30-15h45). Chacun participe à deux des trois ateliers:
 +  * {{:​wiki:​mpls:​jeudontvousetesleheros.pdf|Le jeu dont vous êtes le héros}} (jeu de plateau, initiation aux concepts fondamentaux de l'​algorithmique),​
 +  * [[https://​scratch.mit.edu|Scratch]] (programmation graphique par bloc), exemple du {{:​wiki:​mpls:​nim.zip|jeu de Nim}}}},
 +  * [[http://​geotortue.free.fr|Géo-tortue]] (programmation textuelle avec Logo),
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 +Echanges avec les participants sur la mise en oeuvre d'​expériences avec leur propre classe (15h45-16h30). En effet, il est proposé aux participants d'​expérimenter une de ces activités ou d'​autres tirées du livre sur [[https://​interstices.info/​jcms/​c_47072/​enseigner-et-apprendre-les-sciences-informatiques-a-lecole|l'​informatique déconnectée]] ou encore les ressources [[http://​www.loria.fr/​~quinson/​Mediation/​SMN/​|de sciences manuelles du numérique]] afin que nous puissions échanger sur leurs retours d'​expérience au début de la seconde journée de formation.
 +===== Journée 30 mai 2016 =====
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 +Cette seconde journée est centrée sur les retours d'​expériences liées à l'​informatique,​ à la fois ceux des participants à la formation et d'​autres retours sur des activités menées dans le cadre des Temps d'​Activités Périscolaires (TAP) ou scolaire. Bien que de natures différentes,​ ces deux activités tentent de démystifier l'​ordinateur et d'​appréhender progressivement les concepts fondamentaux de la programmation.
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 +==== Matinée ====
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 +Accueil entre 9h et 9h15 à l'IUT "​A"​ de l'​Université Lille 1 (salle 0AA00). ​
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 +La matinée se concentre sur les retours d'​expériences des participants à la formation et l'​étude de pistes en rapport avec l'​informatique dans le nouveau programme du collège
 +  * (9h15-10h30) [[retours d'​expérience menées en classe]],
 +  * (10h30-11h) décryptage du nouveau programme + question des projets inter-disciplinaires
 +  * (11h-12h) réalisation du dernier atelier n'​ayant pas pu être fait lors de l'​après-midi de la première journée.
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 +// Repas de 12h à 13h30. Il est possible de manger sur place (précommande nécessaire).//​
 +==== Après-midi ====
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 +  * (13h30-15h) deux ateliers en parallèle (2x45mn)
 +    * inventer des langages de programmation avec des gobelets {{:​wiki:​mpls:​2016-05-30-inventer-lang-programmation.pdf|support de présentation}}
 +    * atelier [[Processing avec Python]]
 +  * (15h-15h30) éclairage scientifique : {{:​wiki:​mpls:​2016-05-30-langages-informatiques.pdf|langages et paradigmes de programmation}}
 +  * (15h30-16h15) [[atelier créatif de projets informatiques (EPI)]] organisé en deux temps : 
 +    * d'​abord un travail de création / proposition en petits groupes de 3 (soit 9 propositions et chacun d'​entre nous pourrait travailler avec 2 groupes, 25mn), et 
 +    * un second temps de restitution ​ collective (2mn par groupe).
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 +La formation se terminera par une rétrospective sur les deux jours de formations et les perspectives de projets communs pour ceux le souhaitant (16h15-16h30).
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 +Test de découpage : [[Atelier Processing Pas à Pas]]