Retours d'expériences

  1. APC, 1 enseignant, groupe de 5 enfants en CE1/CE2
    1. activité description d'objets en LEGO/DUPLO : une vingtaine de minutes de description puis tentative de reconstruction
    2. activité “jeu dont vous êtes le héros” : séquence simple puis répétition
  2. CM1 REP+ à Tourcoing, 2 encadrant-e-s, classe entière de 22 élèves en équipe de 4
    1. activité “jeu dont vous êtes le héros” : la répétition est venue dès la première situation ! Fabrication de matériel libre de droits (cf liens)
  3. Collège, classe entière par équipe de 4, 1 enseignant
    1. activité gobelets : en sixième, utilisation spontanée des deux mains avant d'être contraints à en utiliser une seule.
      1. première situation : tous les groupes avaient le même objectif et l'échange des descriptions a été inutile puisque le groupe exécutant avait son propre programme en tête
      2. deuxième situation : chaque groupe avait un objectif différent et les échanges de programmes ont donné lieu à de vives discussions
    2. activité crêpier psychorigide : utilisation d'un jeu de tarot. D'abord tri crêpe brûlée / crêpe non brûlée, puis utilisation des valeurs des cartes au lieu de tailles différentes.

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