Informatique et langages numériques

Cette action de développement professionnelle porte sur la découverte d'activité d'initiation à l'informatique, où plus exactement aux schémas de raisonnement et aux concepts exploités par les informaticiens lors de la résolution de problème et leur automatisation. Pour cela, différentes activités sont utilisées pour mettre en situation les participants et découvrir quelques objets/concepts importants en informatique.

Les personnes impliquées dans cette action sont: Pascal EVRARD, Fabrice EUDES, Thi-Lan LUU, Philippe MARQUET, François RECHER et Yann SECQ.

N'hésitez pas à nous contactez à chticode@univ-lille1.fr

Cette première journée est focalisée principalement sur la notion d'algorithme et la programmation. Pour cela différentes activités sont proposées: 4 ateliers “déconnectés” (réalisable sans matériel informatique) et 2 ateliers “connectés”. La plupart des activités sont décrites dans:

• le livre Computer Science Unplugged dont une traduction en français a été réalisée par l'équipe d'Interstices
• il y a aussi certaines ressources proposées sur les pages de Martin Quinson à propos des sciences manuelles du numérique.

L'accueil de la formation a lieu entre 9h et 9h 15, en salle 0A14 (et 0A16 le matin) à l'IUT “A” de l'Université Lille 1.

Le premier temps (9h15-11h15) s'organise autour de plusieurs activités déconnectées. Ainsi, trois ateliers sont proposés en parallèle avec des groupes de 8-9 personnes en effectuant une permutation toutes les 40mn:

• Le crêpier psycho-rigide (notion d'algorithme et de tri), et supports proposées par le Groupe Algorithmique de l'IREM-Grenoble (enseignant et élève),
• Le base-ball multicolore (notion d'algorithme et de routage)
• La création d'objets en LEGO (notion d'algorithme, de fonction, de paramètre)

Éclairage scientifique sur la notion d'algorithme et langages et échanges avec les participants (11h15-12h).

Repas entre 12h et 13h30 (il est possible de manger sur place, il est possible de commander préalablement un menu sandwich !).

Deux autres ateliers sont proposés l'après-midi (13h30-15h45) :

• Le jeu dont vous êtes le héros jeu de plateau, initiation aux concepts fondamentaux de l'algorithmique
• Inventer des langages de programmation avec des gobelets (voir aussi l'activité gobelets pour les élèves proposée sur le site de l'IREM de Clermond-Ferrand)

Échanges avec les participants sur la mise en œuvre d'expériences avec leur propre classe (15h45-16h30):

• il est proposé aux participants d'expérimenter une de ces activités ou d'autres tirées du livre sur l'informatique déconnectée ou encore les ressources de sciences manuelles du numérique afin que nous puissions échanger sur leurs retours d'expérience au début de la seconde journée de formation.

Quelques ressources pour nourrir votre inspiration:

• Algorithmique au cycle 3 - Laurent CHENO (15/12/17 à Paris)
• Algorithmique & Programmation - Laurent CHENO & Olivier SIDOKPOHOU (15/01/17 à Amiens)
• Ressources EDUSCOL sur “mathématiques & géométrie” en lien avec l'Informatique
  • Initiation à la programmation aux cycles 2 et 3 (9 pages, introduisant les documents ci-dessous)
  • Activités débranchées: la fusée, la tournée du facteur et découvrir le monde.
  • Activités robotiques: Bee-Bot, Blue-Bot, Pro-Bot, premières séances, défis et activités Pro-Bot.
  • Deux sites pour programmer: code.org et blocky games.
  • Scratch Junior: fiche descriptive, prise en main et activités d'approfondissement.
  • Scratch: prise en main, premières activités, figures géométriques, déboggage.
  • Géo-tortue: prise en main, figures géométriques et angles en 6ème.
• 1, 2, 3 ... codez ! et le livre en ligne (après inscription).
• Initiation à l'algorithmique avec quelques activités simples sans ordinateur, Alain Garland (Nancy)
• Les gobelets, Enseignement de la programmation au cycle 2 et 3, Exemple d’une séquence débranchée pouvant être mise en place du CP au CM2, Peggy Delarbre (académie de Lyon)
• robotique avec Thymio de la fondation la main à la pâte
• Lightbot version web (Flash nécessaire :()

Cette seconde journée est centrée sur les retours d'expériences liées à l'informatique, à la fois ceux des participants à la formation et d'autres retours sur des activités menées dans le cadre des Temps d'Activités Périscolaires (TAP) ou scolaire. Bien que de natures différentes, ces deux activités tentent de démystifier l'ordinateur et d'appréhender progressivement les concepts fondamentaux de la programmation.

Accueil entre 9h et 9h15 à l'IUT “A” de l'Université Lille 1 (salle 0AA10).

La matinée se concentre sur les retours d'expériences des participants à la formation et l'étude de pistes en rapport avec l'informatique dans le nouveau programme du collège

• (9h15-10h30) Retours d'expériences menées en classe,
• (10h30-12h) Deux ateliers en parallèle (2x45mn - 4A14/4A18)
  • du jeu de société à la programmation en python en (moins de) 6h !
  • la programmation avec Scratch et/ou Snap, exemple du jeu de Nim,

Repas de 12h à 13h30. Il est possible de manger sur place (précommande nécessaire).

• (13h30-15h - 4A14/4A18)
  • programmation créative: Processing avec Python et action "L codent, L créent" (collégiennes de 3ème/4ème)
  • programmer avec des cartes activité débranchée et branchée (python)
  • Patron d'exercice

• (15h-15h30) éclairage scientifique : langages et paradigmes de programmation
• (15h30-16h15) Réflexions sur des séquences pédagogiques :
  1. travail de création / proposition en petits groupes (30mn),
  2. temps de restitution collective (15mn).

La formation se terminera par une rétrospective sur les deux jours de formation et les perspectives de projets communs pour ceux le souhaitant (16h15-16h30).