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wiki:espe:cnpi2019:descriptif-du-module-diffuse-aux-etudiants [2019/12/03 10:38] (Version actuelle)
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 +====== Créations numériques,​ langages et pensée informatique ======
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 +//Module de 36 heures (soit 1 module unique pour l’EC4 C)//
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 +Ce module constitue une initiation aux bases de la pensée informatique afin de créer sa propre œuvre numérique : un tableau, une animation ou une animation interactive. Le module lie la découverte des concepts algorithmiques et de la notion de langage avec la création d’œuvres numériques de complexité croissante. Un travail de réflexion et de conception d’une utilisation pédagogique interdisciplinaire pourra expérimentée au cours du module avec des CM1/CM2 et/ou des collégiens et collégiennes.
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 +**Descriptif**
 +  * Découvrir l’art génératif qui permet de créer (entre autres) des images de manière algorithmique
 +  * Créer sa propre œuvre numérique : tableau, animation ou animation interactive
 +  * S’approprier les concepts fondamentaux de la programmation (python/​Processing)
 +  * Transposition pédagogique : réalisation d’une séance avec des collégiennes et lycéennes
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 +**Langage et pensée informatique**
 +  * Découvrir la nature des langages informatiques ​
 +  * S’approprier les fondements de la pensée algorithmique
 +  * Pratiquer la programmation créative avec un environnement conçu pour les artistes
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 +**Créations**
 +  * Sketchbook/​carnet de création des traces du processus de création de l’œuvre
 +  * Réalisation d’une œuvre numérique reposant sur le design génératif
 +  * Production d’une séquence pédagogique pour une séance d’une heure amenant à la réalisation de tout ou partie de votre œuvre à destination d’élèves en fin de primaire (CM1/CM2) ou au collège
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 +**Transposition pédagogique**
 +  * Animation d’une séance de médiation de programmation créative autour de la séquence pédagogique réalisée sur l’œuvre créée
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 +**Objectifs**
 +  * Disciplinaires
 +    * Appropriation des concepts fondamentaux de l’algorithmique et la programmation
 +    * Pratique d’éléments de la pensée informatique (analyse, décomposition,​ résolution de problème)
 +  * Transdisciplinaires
 +    * Démarche orientée projets pour la création de l’œuvre et sa conversion en support pédagogique
 +    * Interactions entre exploration artistique créative et programmation créative