L codent, L créent: œuvres numériques et programmation créative

Action de médiation en informatique créée par ch'ti code & “Informatique au féminin” afin de découvrir la création d'œuvres numériques via l'apprentissage de la programmation créative (Processing avec le langage python). N'hésitez pas à prendre contact pour plus d'informations sur ce projet !

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Galeries d’œuvres

Planning - saison 2017

Pour cette première expérimentation, l'action se déroulera dans des collèges situés sur Villeneuve d'Ascq afin de faciliter les déplacements des étudiantes dans les collèges sur le temps de la pause méridienne.

Semaine Activités Notes
semaine du 09/01 Appel à candidature au niveau des étudiantes en informatique
semaine du 16/01 Réunions d'information auprès des collégiennes de 3e et 4e
semaine du 23/01 Recrutement des étudiantes/médiatrices
semaine du 30/01 Réunion de présentation du déroulement projet pour les collégiennes volontaires
vacances de février
semaine du 27/02 Semaine 1 (2 x 45mn): bases programmation impérative et processing séance 1 + séance 2
semaine du 06/03 Semaine 2 (2 x 45mn): notion de répétition et d'alternative séance 3 + séance 4
semaine du 13/03 Semaine 3 (2 x 45mn): création de ses propres fonctions séance 5 + séance 6
semaine du 20/03 Semaine 4 (2 x 45mn): création de l'œuvre numérique (interactive ?:)) séance 7 + séance 8

Exposition samedi 25 mars matin

Organisation des séances

  • Collège du Triolo
    • lundi et vendredi (7 élèves) de 12h15 à 13h
      • Tatiana ROCHER + Gabrielle SERIZEL
    • mardi et jeudi (6 élèves) de 12h15 à 13h
      • Sylvie EVEQUE + Marine DEFFONTAINE
  • Collège Simone de Beauvoir (Pont de Bois)
    • mardi et jeudi de 12h35 à 13h20 (20 élèves)
      • Sophie DANEELS + Mahroug DOUAE + Sophie KALEBA + Camille LIHOUCK + Céline PETITPRÉ

Progression pédagogique

La prise en main de Processing et des notions de bases de la programmation se déroulent sur les 6 premières séances, les 2 dernières sont consacrées à la création de l'oeuvre numérique. Les thèmes étudiés sont les suivants :

Pour un parcours (très) rapide de la syntaxe de python (sans la notion d'objets), voici un petit support pour les encadrantes et une petite cheat sheet qui sera traduite à terme et adaptée pour les collégiennes.